АБВ

Программа "Игры деда Буквоеда"

(по обучению грамоте

детей старшего дошкольного возраста)

Многолетний опыт с детьми, имеющими нарушения речи, доказывает необходимость и возможность успешного обучения их чтению и подготовки к обучению письму в дошкольном возрасте.

Предлагаемая программа имеет познавательно-речевую направленность, которая является важным направлением в развитии и обучении.

В реализации данной образовательной программы "Игры деда Буквоеда" участвуют дети 6 лет. Продолжительность образовательного процесса 1 год, 1 раз в неделю по 30 минут.

Цель программы - сформировать у детей необходимую готовность к обучению грамоте.

​

Адаптированная программа по исправлению речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопункта

(составлена на основе образовательной программы МАДОУ "ДС №17 города Белогорск", "Системы коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР", Нищевой Н.В., ""Коррекционное воспитание и обучение детей 5-летнего возраста с ОНР" Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В., "Программа логопедической работы по преодолению ФФНР у детей" Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В., Тумановой Т.В.)

Цель программы - коррекция недостатков в речевом развитии детей и оказание им помощи в освоении основной общеобразовательной программы ДОУ.

Задачи программы:

• Устранение дефектов звукопроизношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры) и развитие фонематического слуха (способность осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова).

• Развитие речевого дыхания.

• Развитие звукового анализа (специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова).

• Развитие слоговой структуры слова, способствующей усвоению навыка слогового анализа и синтеза, в целях предупреждения возможных нарушений процессов языкового анализа  и синтеза на этапе начального школьного обучения.

• Уточнение, расширение и обогащение лексического запаса дошкольников с ОНР.

• Формирование грамматического строя речи.

• Развитие связной речи дошкольников.

• Формирование предпосылок для обучения письму и чтению.

• Развитие коммуникативной деятельности для формирования коммуникативной компетентности дошкольников в целях дальнейшей социализации.